扬州市十八所中学民防教育实录

扬州时报记者 陈欣

　　梅苑中学里真实的演练
　　当日，一声尖锐的空袭警报在梅苑中学响起，在老师的指导下，全体学生紧张却又有序地离开教学楼。他们利用墙角、课桌下、操场障碍物等一切可以隐蔽的场地，迅速隐蔽。
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　　不要以为是战争来临了，这而是扬州梅苑双语学校在第八个全民国防教育日到来之际，组织师生进行防空袭紧急疏散、隐蔽演练。
　　战争来临时你往哪里逃呢？对此，十多年前，很多学生知道的也许仅仅止步于防空洞。现代战争对于他们来说还是个很佰生的词汇。然而正因为此，早在自1995年起，扬州市人防办和市教育局就联合发文要求市区直属18所中学在学校开设人防教育课程。
　　记者提出疑问，现在中考高考压力巨大，能保证所有学校都有这样的“闲情逸致”去让学生学那些似乎不着边际的东西吗？采访中，很多学校表示，要“从娃娃抓起”的理念，一直都在为坚守中学人防教育的前沿阵地校所坚持，市人防办也给他们以监督和指导和督促，保证了人防课程的顺利开展。按照学校实际状况，考虑（迎接）中高考这方面的因素，各校人防课程往往安排在初二上学期，固定为双周一课时，这样，一方面尽可能减轻学生的负担，另一方面也保证课程开展的时间不受其他主修课程的影响。
　　据扬州人防办的同志介绍：教学生必要的防护求生常识，一来是为了在紧急状况来临时，学生有自我保护的意识，尽可能减少悲剧的发生；二来我们也希望提高学生的综合素质，现在社会要的是知识技能兼备的综合型人才！同时，也可以让是同学借此了解国内外局势，激发爱国热情情操的机会。
　　与时俱进的课堂
　　记者在从学校看到了人三防教育的教材，是由教育部门和人防办合编的，2007年起由《人防教育》改版为现在的《民防教育》。两本书虽只是有一字之差，但意思却有不小的差别。民防一词是个舶来品，以前的人防教材立足于告诉教给学生面对各类武器袭击怎样减少对身体的伤害。对于灾害性事件的应对则讲的较少。近几年“民防”这个概念盛行，几乎在所有的中学人防教育课堂，都大幅度增加了关于平时灾害发生后的自救和救人方法等内容。大多数学生都觉得学了这门课，即使以后遗忘了专业知识，防患于未然的意识也早已扎根心底。这门课学的非常值！
　　学生的学习热情具体是怎样被调动起来的呢？记者了解到，教这门课的老师绝不只是看着教材干巴巴地照本宣科，而是几乎无一例外地使课本知识向现实生活延伸，教学内容丰富，传授途径多样：
　　像扬州树人中学，全体执教老师为此付出了辛勤的劳动，他们认真查阅和摘录网上大量的文字资料和图片来丰富课堂上的知识教育，力求图文并茂，深入浅出。教育学院附属中学不失时机的结合社会情况进行人防知识的教学，在台风、地震等自然灾害对社会带来灾难的时候，老师及时在课堂上利用多媒体播放相关图片、视频，进行在自然灾害中自救和互救的知识的教育。
　　翠岗中学更是利用市人防办提供的材料在课堂上进行演示：如穿防化服，制作防毒面具等。同样同时，也注意结合时事，结合历史，结合实例，结合学校图书资源来讲课，注重让学生关注并不太平的周边形势，形成危机意识。鼓励学生自己进行研究性学习。通过这些努力，翠岗中学的人防教育每年都有新的进步，对学生的影响也越来越大。
　　总而言之，这些学校无一例外使课本知识向现实生活延伸，内容丰富，途径多样。
　　竹西中学超越传统知识讲解，结合汶川地震等社会时事性内容，师生在课堂上开展即兴讨论，如：发生地震时，在平房、楼房、公共场所等处应该怎样做，地震时如何的自救和互救，等等，使学生加深了对民防知识的理解，扩大了学生的知识面。该校还有意识地向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国结合起来。
　　课堂更在教室外
　　对于这门实践性很强的课程，那么各个学校又是怎样开展教学活动的呢？记者带着这样的疑问，采访了一部分学校老师。许多学校课堂上讲授知识，但在教学方式上作出了多样化的选择，绝对不是填鸭式的满堂课灌，开展了很多趣味性、互动性、参与性都较强的教学实践活动。各校纷纷按照市人防办的要求，组织学生参观“792”人防教育基地，观看爱国电影。
　　维扬中学每年都参加由市人防办组织的防空演习，并进行消防急救演习，从而提高了全校师生在防空防灾紧急状态下的疏散能力。学校还开展国防知识黑板报评比及“人防知识”手抄报比赛，收到较好的效果。今年四川发生大地震后，学校及时组织了有关地震中如何进行自我防护的知识讲座，同时也组织全体教师收看了四川大地震英模报告团的事迹报告，起到了宣传教育和提高救护能力的预期效果。值得一提的是，翠岗中学每学年都利用扬州市素质教育基地的便利条件，进行灭火器使用的演练、参观国防图片展览等。每学期，还组织学生观看战争影片，不定期地邀请专家为校师生作了诸如《地震知识》等主题的有关讲座。
　　竹西中学开展了竹西特色的“国防周”教育活动。主要强调让学生在活动中获得体验，以此来提高学生的民防意识。记者采访该中学的刘敏老师介绍说，他提到学校利用微机课进行关于以反映“民防”内容为主的电脑绘画比赛，五彩纷呈的绘画内容充分展示了同学们丰富的民防知识和精巧的电脑绘画技巧；在全校以班级为单位，以“民防”为主题，进行黑板报设计比赛，鲜明的主题彰显出同学们的独特个性；学校还会在全校范围内，开展了民防小论文竞赛，倡导全体学生参加这次的征文比赛，要求同学们亮出自己的观点。以此来激发学生的创新思维。记者从该中学也了解到，512汶川大地震发生后，各学校对这门课重视程度也大大加强，同时也重视培养教与学的艺术，现已初见成效。
　　课程开展，学习成果年年评
　　对于学校的人防教育质量，记者欣喜地了解到，每年，市人防和市教育部门都通过抽查这门课程的考试内容和学生的成绩来检查监督学校的国防教育质量。在一学期的时间内，教育部门和人防办有专门人员定期或不定期在十八所中学听课；人防办定期安排讲座对各个学校的任课老师进行培训，观摩他们的教案以及备课笔记。每年都举办优秀教案评比、多媒体课件制作比赛，从中选出佼佼者给予表彰，同时对教学成果卓越的学校和教师也有物质上的奖励，鼓励他们改进教学方法，为了学生的将来负责。近几年，市直中学的“三防”教育质量几乎都有了很大的提升。
　　“十年树木，百年树人”，青少年的健康成长建设是一项永恒的课题，我们都当本着求真务实，勤奋忠实的态度，与时俱进，锐意进取的精神，不断地把国防教育推向新的境界。

新华中学民防知识示范课

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